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传统民俗文化雕塑的传承
发布时间：2018-12-15 16:07
民族文化雕塑是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化，其中包括物质文化和精神文化。民族文化雕像反映该民族历史发展的水平，也是本民族赖以生存发展的文化根基所在。民族文化铜雕作为意识形态是一定社会政治、经济的反映，在阶级社会里，每一种民族文化人物雕像中都有剥削阶级的与被剥削阶级的两种文化，反映着两个对立阶级的利益、思想和世界观。
民俗文化雕塑，藏族人物雕像，民族民风铜雕
民族传统文化雕塑的精华虽也有诸多的肯定，但更多的却是对民族传统文化人物雕像中的负面因素进行理性的清算，以求厘清传统文化对中国历史前进的阻碍性所在。以今天的目光来看，不论是对其精华的肯定，还是对其负面因素的清算，目的都不是为了简单地继承或割裂，而是为了把在事实上割不断的传统文化雕像扬弃之后，得以有效的延续，并创造出新的民族文化铜雕。
藏族跳舞人雕像，民族文化铜雕，玻璃钢雕塑
民族文化雕塑在培育我们下一代的民族精神时的重要意义，从而坚定一个基本的立场，那就是要弘扬民族文化的精华，延续民族文化人物雕像的命脉，创造与时俱进的新的民族文化铜雕，而且，我们还必须强化对民族文化的研究，扩大民族文化对下一代的教育机会，使我们的民族文化雕塑小品以宣传和学校教育的基本方式传达给我们的受教育者。
藏族人物雕塑，民族民俗铜雕，少数民族雕像
民俗文化雕塑，藏族人物雕像，民族民风铜雕
民族传统文化雕塑的精华虽也有诸多的肯定，但更多的却是对民族传统文化人物雕像中的负面因素进行理性的清算，以求厘清传统文化对中国历史前进的阻碍性所在。以今天的目光来看，不论是对其精华的肯定，还是对其负面因素的清算，目的都不是为了简单地继承或割裂，而是为了把在事实上割不断的传统文化雕像扬弃之后，得以有效的延续，并创造出新的民族文化铜雕。
藏族跳舞人雕像，民族文化铜雕，玻璃钢雕塑
民族文化雕塑在培育我们下一代的民族精神时的重要意义，从而坚定一个基本的立场，那就是要弘扬民族文化的精华，延续民族文化人物雕像的命脉，创造与时俱进的新的民族文化铜雕，而且，我们还必须强化对民族文化的研究，扩大民族文化对下一代的教育机会，使我们的民族文化雕塑小品以宣传和学校教育的基本方式传达给我们的受教育者。
藏族人物雕塑，民族民俗铜雕，少数民族雕像
民俗文化雕塑在这样的传达过程中，不论是社会宣传还是学校教育，非常重要的一点不是让受教育者被动地接受传统的民族文化人物铜雕，而是在学习、研究民族文化的过程中，提高理解民族文化雕像的自觉意识和自立能力，不仅使受教育者形成对民族文化铜雕的认同感，而且形成对民族文化的鉴赏能力，从民族文化的内容到它发展的历史，从民族文化的表达到文化形式的审美演进，都可以形成生生不息的动态理解。
藏族文化雕塑，民俗民风铜雕，少数民族雕像
民族文化雕塑的国家意义，是说中华民族雕像在漫长的历史中形成了自己灿 烂的文化，这种文化对于民族的延续，对于国家的存亡，不论在过去还是现在都有着特别重要的意义。从一般的认识来说，在中国古代史上，民族文化人物铜雕中的不少思想观念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用，因而受到自近代以来人们的强烈批判。
藏族文化雕像，民族民俗雕塑，玻璃钢人物铜雕
藏族文化雕塑，民俗民风铜雕，少数民族雕像
民族文化雕塑的国家意义，是说中华民族雕像在漫长的历史中形成了自己灿 烂的文化，这种文化对于民族的延续，对于国家的存亡，不论在过去还是现在都有着特别重要的意义。从一般的认识来说，在中国古代史上，民族文化人物铜雕中的不少思想观念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用，因而受到自近代以来人们的强烈批判。
藏族文化雕像，民族民俗雕塑，玻璃钢人物铜雕
传统的民族文化人物雕像受到了严峻的挑战，大有以西方文化取代传统的民族文化雕塑的“革命”之势。但是，经过一个历史阶段的剧烈动荡和时间淘汰之后，多数人还是清醒地认为，传统的民族文化铜雕及其所包涵的民族精神，它的精华不仅凝结成了它的过去，也可以滋生出新的未来。
民族民俗雕像，藏族文化铜雕，玻璃钢雕塑
民族文化雕塑资源的开发积累了丰富的经验，也产生了不少沉痛的教训。涌现了张家界、九寨沟、丽江等成功的案例，说明在经济条件较差、基础设施落后的情况下，只要充分发挥主观能动性，创造条件去克服困难，就能够把资源优势转化为经济优势。但也有一些资源条件不错的地方，起步发展旅游的时间并不晚，但年年不见大的起色，长期处于"温冷状态"。
藏族人物雕像，民俗民风铜雕，玻璃钢雕塑
民族文化雕塑进行教育的过程中，必然存在的重新解读，积极思辨，这本身也是开启我们心智的过程。爱国精神、民族精神、人文素质的教育固然可以有多种方式，多种渠道。但是，恐怕最容易为学生所接受，也最容易发挥作用的，是这些以审美的艺术教育为特征的文化教育，它可以把学生带入我们民族文化的艺术宫殿，在那里阅读我们民族的艺术史、审美史、心灵史，在那里发现真，发现善，发现美，逐渐形成优秀的精神品质。
民族民俗雕像，藏族文化铜雕，玻璃钢雕塑
民族文化雕塑资源的开发积累了丰富的经验，也产生了不少沉痛的教训。涌现了张家界、九寨沟、丽江等成功的案例，说明在经济条件较差、基础设施落后的情况下，只要充分发挥主观能动性，创造条件去克服困难，就能够把资源优势转化为经济优势。但也有一些资源条件不错的地方，起步发展旅游的时间并不晚，但年年不见大的起色，长期处于"温冷状态"。
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民族文化雕塑进行教育的过程中，必然存在的重新解读，积极思辨，这本身也是开启我们心智的过程。爱国精神、民族精神、人文素质的教育固然可以有多种方式，多种渠道。但是，恐怕最容易为学生所接受，也最容易发挥作用的，是这些以审美的艺术教育为特征的文化教育，它可以把学生带入我们民族文化的艺术宫殿，在那里阅读我们民族的艺术史、审美史、心灵史，在那里发现真，发现善，发现美，逐渐形成优秀的精神品质。
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