雕塑作为环境要素之一，在高校校园建设中占有重要作用。校园文化雕塑建设意义体现校园文化，意在寓教育人。那么校园雕塑应该如何建设才有意义呢？校园雕塑专家和大家一起来探讨一下。

       如果说文化是校园的灵魂，那么，校园雕塑就是校园灵魂的最好象征物。“环境育人，空间育人”，这一教育信条贯穿校园环境建设。校园青铜雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。

        一件好的校园人体雕塑作品在于其独特的魅力能在校园环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力作用于校园环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间，起到美化校园环境的作用。校园本身是人类文明的产物和文化载体，特定的校园环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史的记录。

      现在许多高校提供给师生的视觉食粮问题不少:一是艺术精品较少二是多粗制滥造三是内容太假太空。 

       高校的雕塑造型多为星星、月亮、火箭、抽象不锈钢线条等主题不外乎是《青春》、《火炬》、《飞翔》之类庸俗的解说词。任何雕塑都应有其明确的主题.而任何一个主题都应切合校园的总体环境。在一所高等学校校园内有若干个不同大小、不同功能的室外空间。在一个特定空间内设置的雕塑其主题应该切合那个空间的环境。所以.设置校园雕塑的工作，最好首先由学校根据自己的情况，研究提出设置雕塑的主题和地点.然后委托雕塑家进行创作做出小样，再广泛征求意见反复论证，最后实施。

       因此那种不顾校园环境特点把国内甚至国外的现成雕塑作品，生硬地安置在校园内的做法是不可取的。校园雕塑在有了明确的主题之后就进入如何表现主题的创作阶段。无论以什么艺术风格或什么材料来表现主题都需要牢牢把握住简练的特点切忌繁琐。这一方面是雕塑本身要简练不要繁琐另一方面是紧靠雕塑周围的环境也要简练，不要繁琐。在校园内设置雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激励师生

       为校园增添光彩。而雕塑本身也需要周围的环境，包括雕塑的基座和紧靠雕塑周围的小环境来衬托

       大多被广泛运用到园林绿地之中，点缀装饰着周围的环境，是园林环境中的一大景观亮点。

校园雕塑相对于建筑石雕来说，没有太多的束缚和规范，有着自由的造型和思想性，体现着人们的审美情趣，同时也反映着时代的社会、生活文化。

      我国的园林从古代直到当代，一直都在不停的变化和发展。当代的园林景观突出的表现内容是向大众化、公共化这个方向发展，为民众提供更多的休闲空间。同时也表现了随着社会的迅速发展人们对于艺术方向的更高层次的要求。在这样的背景下，世界上众多国家纷纷出现了众多的以石雕为主题的园林石雕公园，以石头这种自然的材料作为主题，来突出表达人们与自然环境相融合的意境。

      校园雕塑不单单是普通的一件石雕一件艺术品，校园雕塑都必须要有背景和它相互衬托。一种情况是校园雕塑作为主题，绿化水景等用以衬托，另外一种情况是以园林植被、建筑景观以及水体等为主题，令游客在游览的过程中能够产生放松、愉悦、欣赏的感受，从而获得视觉及精神上的享受。

 

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