孔子作为一个教育始祖，他的贡献是巨大的。因此在许多地方都能看到玻璃钢孔子雕塑。尤其是在校园里。在校园中他是一名全职的教育者，每当课余时间，学生簇拥在孔子雕像周围，仰视他慈祥而深邃的目光，一种追远崇敬之情油然而生，大家从孔子的生平，求知精神，道德要求，教育思想入手，举办学习讲座，交流研究心得，成为校园文化的一道亮丽的风景。通过研究师生都得到了一次中国传统文化的教育，在感受他独特人格魅力的同时，认识到孔子从教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法一直到教材建设等诸多方面均有卓越建树，不仅为我国儒家教育思想体系的建立奠定了坚实基础，而且在世界教育史上也有其崇高的地位。   其中特别值得我们引以自豪的是孔子在以下几方面对教育思想和教育理论所作出的贡献：

    第一是关于道德教育。孔子的道德教育有以下两个鲜明特色：一是狠抓德育的根本。二是重视教育的方法与途径。孔子的道德教育不仅注意抓根本，即有明确的道德教育目标，造就理想人格，而且还给出了达到这一目标的具体途径和方法。

    学校为营造浓郁的校园文化，创设全面育人的环境，在校园矗立玻璃钢孔子雕塑，校园文化被注入了新的内容，必将变成一种理念和行动，将会焕发出巨大的教育力量，师生在这样的校园里工作学习，就是使广大师生得到潜移默化的熏陶，濡染着大师的人格和智慧，感受中华民族传统的优秀文化，并贯穿到我们的言谈举止中，落实到我们的为人处世中，融化到我们的血液中，成为个性化的东西。校园文化是物质文化、制度文化和精神文化的融合，而在这三者中，精神文化至关重要，是校园文化的灵魂，它离不开“育人”这一宗旨，它表现的是广大师生在校内校外体现出来的做人做事的态度，通俗地说就是“制度要师生如何做”变成了“师生自己想如何做”，形成了共同的价值取向，这将对学校的可持续性发展起着重要的推动作用。

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